Begeleidingstraject: Synchrooncoaching
Middels een intakegesprek met de coach zal het beginniveau van de docent in kaart worden gebracht, evenals de daaruit vloeiende leerdoelen. Deze variëren van didactische tot pedagogische doelen. De opzet (de inhoud is afhankelijk van het beginniveau van de deelnemer) en uitvoering van het programma (coaching op de werkplek) wordt in overleg met de docent besproken.
Een camera filmt de docent en de leerlingen en/of studenten en geeft de coach zodoende een volledig beeld van de klassensituatie.
Coaching wordt geboden a.d.h.v. zogenoemde keywords die via het oortje doorgegeven worden aan de docent die de tips en hints on the spot kan uitvoeren.
Naderhand kunnen de opgenomen beelden met interventies worden teruggekeken en besproken met de coach. Vanuit deze reflectiemomenten worden vervolgacties geformuleerd.