Vanaf september 2014 is een nieuwe kenniskring gestart vanuit het Lectoraat Didactiek van het Techniekonderwijs, verbonden aan Fontys PTH. Het onderzoek richt zich op het vakdidactisch handelen van docent, student of lerarenopleider binnen het domein Techniek. Door het handelingsrepertoire in de onderwijscontext expliciet te (laten) benoemen, komt veel informatie beschikbaar die benut kan worden voor de opleiding en ondersteuning van (aanstaande) leraren in het techniekonderwijs. Diverse vmbo scholen en mbo instellingen met een Technische opleiding worden bij dit onderzoek betrokken. Wilt u zelf of met uw team participeren in dit onderzoek, dan kunt u zich melden bij e.klatter@fontys.nl. U bent van harte uitgenodigd!